Учениците се разделиха в 2 групи по 5 състезатели. Всеки отговори писмено на един от въпросите, изписани на дъската с цяло изречение и подаде маркера (като щафета) на следващия ученик. Когато отговориха всички играчи на всички въпроси, един отговорник от група имаше право на 30 секунди, за да коригира грешките на играчи от собствения си отбор. ( Другите имаха право да 'подсказват'). Следва проверка на изреченията на противниковия отбор (също 30 секунди).( тук проверката вървеше без подсказване и противникът си получава минусите при грешки) Провери и оцени целият клас, като учителят (аз) писах точките, които се дават за бързина, брой грешки и дисциплина.
Цялото занятие, съвместно с проверката и оценяване ни отне точно 5 минути и определено донесе на третокласниците от 3ти 'г' клас добро настроение и хъс за работа. Разбира се може да се поработи още върху дисциплината, но това ни е първият опит и предполагам следващия път правилата ще улегнат в съзнанието на учениците и ще бъдат спазвани стриктно. Сигурна съм, че ще задобреем и ще демонстрираме това следващия път. Като за начало - много добре!